文章目录

一新财经建设：高质量发展主抓手

（一）新财经，新特征

（二）迈上新征程，谋划新发展

二大学变革：从财经学科到新财经建设

（一）大学之道的社会变迁

    1. 办学理念的拓展延伸

    2. 人才培养理念与时俱进

    3. 教育信息技术迭代更新

（二）大学身份的时代沉浮

    1. 举办者的身份变迁

    2. 管理者的职能变革

    3. 办学者的传承变化

三体制机制改革驱动创新发展

（一）从试点到全面推进：贯穿于改革开放的全进程

（二）体制机制改革：“双一流”建设的内在动力

四新财经建设彰显高质量发展新格局

（一）凝聚共识，树立新财经发展新理念

（二）定好位开好局，在三大参照系中谋划新蓝图

（三）做好“加减乘除”，激发一流学科建设新动能

（四）优化体制机制，构建学科、学科群和谐发展新生态

文章摘要:新工科、新医科、新农科和新文科,构成我国高等教育质量革命的四大支撑极,新财经是新文科的重要类型。在时代变迁和社会变革的历史长河中,大学经历了多重变化与变革,表现在办学理念与职能从人才培养拓展到科学研究、社会服务和传承创新,以及教育信息技术的迭代更新;大学举办者、管理者和办学者身份地位发生沉浮变化。高等教育体制机制改革从试点、试行到全面深化,贯穿于高等教育的全进程,推动着高校的创新发展。谋划"十四五"规划,锚定2035远景,要以体制机制创新为引领,把握时代大势,远近结合、虚实相生,更新理念、凝聚共识,定好位、布好局,做好"加减乘除",坚定"四个面向",共筑高质量发展新格局。

文章关键词:

论文分类号:G649.2

文章来源：《新财经》 网址: http://www.xcjbjb.cn/qikandaodu/2022/0307/769.html

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